我的“函授”岁月

怀念“函授”岁月，在信件往来中学习提高，在无数个夜晚和黎明读书思考，我的大学是在“函授”中渡过的。
七十年代末，村小学缺教师，村党支部选中我。可我这个“文革”中的中学毕业生，基础很差。为了泥补自己知识的不足，适应教育教学工作的需要，我参加了县教师学校的中师函授学习。
中师函授学制四年，主要开设数学，语文，教育学，心理学，教法等课程。星期天，要集中到乡里的中心小学面授。我住在乡的紧南端，距离乡中心小学有几十里的山路，往返都是骑自行车。早晨带着饭盒天刚蒙蒙亮就从家出发，要赶在８点前到学校听课。
每次面授，不论刮风下雨，我从来没有旷过课。夏天，遇到大雨，山洪爆发，河水猛涨。隔在河对面，只能等到河水消退，才能过河回家。冬天大雪封山，自行车骑不了，就徒步去听课。返回的时候，走了一半的路程，头顶上已经是浩月当空，周遭是白茫茫的山野，不时还传来几声野兽的嚎叫，听了让我毛孔悚然。
暑往寒来的四年时间里，我深深的沉浸在中师函授的学习之中。记不清有多少个夜晚挑灯学习，记不清是在上下班路上还在耕种口粮田的地头背考试题，记不清给老师写过多少封信请教问题和完成作业。只记得有无数个夜晚母亲一次次叮嘱早点休息明天还要上班，只记得到一张张结业通知书时候的喜悦，只记得中师毕业典礼我做为优秀学员发言那种自豪。
八十年初，国家有政策在民办教师中招师范生。经过四年中师函授的寒窗苦读，高中课程我已经全部掌握。83年，暑假参加师范入学考试，在有60万人口大县参加考试的民师中，总分我考取了第二名。
我被辽阳师范录取，能够脱产接受两年的正规师范教育，对于我来说，机会难得，而且，毕业后，可以成为正式的国家教师。这种身份的转变，对于我来说，就等于命运的改变。
尽管两年的师范脱产学习没有工资，靠每月的18元补助生活。可是，重新做学生那种兴奋与喜悦，我是无法忘记的。白天听老师讲课，早晚自习温习功课，和同学们在一起讨论问题，参加学校的各种活动，紧张的参加期中期末考试。星期天骑自行车往返赶一百多里的山路，回家看才一岁多一点女儿。春秋两季，学校专我们这些家里有地的大龄学生放农忙假的，回家种地收割。
暑往寒来，两年师范学习过得很快，临近毕业我还想继续深造。而脱产学习再考入上级学校已经不太可能，因为年龄已经不允许，家里的经济条件也是不允许，只能选择在职业余的方式学习。当时，国家为了提高中小学教师素质，开展在职的函授教育。我报考了市教育学院的大专函授，选择了中文专业。那时候，函授教育很正规，要全市统考统招。经过紧张复习，通过考试，我被录取。
师范毕业，我被分配到乡中学任教。在工作和生活之外，我的全部业余时间，都要在函授学习上了。十多门课程，我是一门课程一门课程地啃。我买了许多参考书，做了大量读书笔记。现在，有时候翻一翻，当时做的读书笔记：“《诗经》今译”，“《论语》心得”，“《唐诗》批注”，“《外国文学》欣赏”等等。回忆那时候，潜心读书的情景，自己仍感觉十分欣慰。在所以的课程中，就属“古代汉语”最难学。两本王力先生的“古代汉语”，教科书都被我翻破了。那些古今字异体字繁体字通假字的理解，那些生僻难懂实词的掌握，那些之乎者也虚词的用法，那些古汉语语法的规则，我委实下了一番工夫，阅读了大量文言文章，边阅读边查阅古汉语字典词典，才逐渐掌握一些规律，攻下这门功课的。
三年的中文大专函授学习，我被带入浩如烟海的语文世界。越学习越感觉自己知识的匮乏，越学习越感觉疑问的增多。于是，大专函授毕业那年，我又报考了沈阳师范学院的中文本科函授。经过全省统一考试，我被录取。
第一次以函授生的身份，走进沈阳师范学院大门的时候，我的大学本科梦终于圆了。能读大学，是我这个山沟里孩子的一直梦想。我从1972年中学毕业，到1988年进入沈阳师范读本科函授，用了整整16年时间。能够接受大学本科教育，对于我来说做梦也没有想到。
在三年本科函授学习中，六个寒暑假集中到沈阳师范学院面授，我一次也没有旷过课。每次听课，我都记了大量的笔记，课余时间争取和讲课的老师多请教。沈阳师范学院重视函授教育，讲课教师基本上是中文系在职的讲师，副教授，教授。中文系主任张嘉鹏教授亲自给我们这些函授生上课。他给我们讲古代文学，听他的课，简直是享受。给我们讲课的每位教师，都是知识渊博，研究深入，见解独到。让我感到正规大学教师真才实学，我也实实在在学到了许多一生受用的东西。直到现在，我清晰的记得，老教授给我们宋词鉴赏课的情景。苏轼一首《定风波》“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”诗人超然洒脱的人生态度，让老教授诠淋漓尽致。时至今日，那“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”和“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”的诗句，我一直是铭记在心。面对人世间的是非冷暖，学学苏老先生豁达和淡定，也许人生的得失成败都不是很重要了。我毕业论文是《沈从文湘西文学探秘》，指导教师给我充分肯定。
1991年7月，我的中文本科函授毕业，至此，我的十年函授学习告一段落。我总在想我人生境遇是不幸的，文革中15岁就失学，回家放牛，基本上是丧失了继续读书深造的机会。我的人生又是幸运的，欣逢十一届三中全会的好政策，国家又恢复成人教育，给了我再次学习的机会。我用十年时间，完成了大学本科学习任务。这对于我的人生来说，是至关重要的。后来，我改行进机关，从秘书做起，逐步走上领导岗位。是十年的函授学习，给了前行的力量。是十年的函授学习，为我的发展奠定了知识的基础。我常常想，我还应该拿出当年那种函授学习的精神，终身学习，继续我的人生旅程。