《少年杨家将》——一部感人肺腑的爱国教育片

早几天，看电视无意中看到了《少年杨家将》，“金沙滩”一战，杨业父子被辽军重兵包围，皇帝却被辽军军师“抓住人性的弱点”，让奸丞潘仁美挑拨离间，不肯发兵援助……结果杨家军奋力拼搏，浴血抗战，杨大郎，二郎、三郎战死沙场，六郎为夺回二朗、三郎的尸首，疯狂追杀辽兵，四郎前去营救……尸首有毒，他身中剧毒，六郎拼命救他上马，结果在悬崖边找到马儿，四郎也不见了，七郎回京搬救兵，却被奸丞绑住毒打，幸好有正义者救了他，当他疯狂往回赶去营救父兄时，又遭遇埋伏，壮烈献身……杨家军几乎全军覆没，杨业最终撞石碑而亡，以死来证实自己对朝廷的忠心……那悲壮的场面，震撼着我的心，让我泪流不止。特别是，当杨夫人及她的儿媳妇见到亲人的遗体回来，那悲痛的哭泣，怎不催人泪下？……她那些生龙活虎的儿子，一下子就失去了五个啊，丧夫失子的痛，（国恨家仇）这位坚强的母性，在儿媳妇面前没有掉眼泪，却在回忆中，忍不住失声痛哭而晕倒……然而她们没有只是沉浸在悲痛中，这些伟大的女子，拿起了丈夫留下的刀枪，苦练“杨家枪法”，准备随时上战场保家卫国……

这确实是一部很好的教育片，我一直叫儿子陪着我看，让他也同样来感受这种悲壮！我毫不掩饰我的眼泪，那份感动与悲愤充满了胸腔，既被杨家父子勇猛杀敌的爱国精神感动嘘唏，又为奸丞的卑鄙行为愤怒，还为皇帝轻信谗言的“愚笨”而恼恨，唉，惟有泪水可以宣泄……好久也没有这样投入地看电视剧了，这些感人肺腑的历史故事，以前也只是略知一二，从来也不会有什么很深刻的感觉。什么是爱国主义？怎样向咱们的后代输入这种爱国的精神？在和平年代，也许学校和家庭教育都在不知不觉中遗忘了这些思想的教育，《岳母刺字》——关于岳飞的爱国事迹又有几个孩子知道呢？

前段时间看的《恰同学少年》是讲述毛泽东在湖南读师范时的事迹，为保卫长沙城，最后他率领200多名同学冒充军队（赤手空拳去）抵挡敌人……

我想，爱国主义教育应该永远是一个必不可少的教育主题，假如培养的孩子都是无可挑剔的“高科技人才”，如果他们没有一颗热爱祖国的红心，不敢想象，当国家真正需要的时候，他们会不会勇敢地冲在最前面……

我现在虽然带的是一年纪的小朋友，但是自从学习了《王二小》这篇课文，为了让孩子们了解“时代背景”我简单地介绍了“日本鬼子”侵略中国的种种罪行，解释了“扫荡”的含义，以及“三光政策”……小英雄为了救全村的父老乡亲，把敌人引入了八路军的埋伏圈，最后被鬼子杀害而壮烈牺牲……当我用课件播放那些图片时，学生都义愤填膺，责骂日本鬼子的残忍。当我播放《歌唱二小放牛郎》这首歌时，有许多女孩子都说听了很想哭……而且又很想学会唱，我便让音乐老师教会他们唱，我也跟着一起歌唱……后来我还给他们讲《小英雄雨来》的故事和《刘湖兰》的故事，这些小家伙便每天都缠着我讲英雄故事呢……也许他们还并不清楚什么是爱国主义精神，但是从他们的身上，我却感觉到了一种积极的精神在他们幼小的心灵里逐渐“生根”，那就是一种正义！——支持好人，打倒坏人。

我想，培养孩子们的“爱国主义精神”，只要咱们有心去做，就一定可以成功的！于是我便推荐一些有意义的电视剧给孩子们看：比如《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《地道战》、《长征》、《亮剑》等。呵，瞧我，不过是看了几个电视剧，便敲打了这么多的文字……算是“生活随感”罢！