弑师案彰显师生关系的癌变

近期屡有学生杀害老师的事发生。2008年10月4日，山西朔州23岁的教师郝旭东被学生李某捅死在教室；10月21日，浙江缙云31岁的女教师潘伟仙被学生丁某掐死在家访途中；10月29日，中国政法大学43岁的教授程春明被本校学生付某用菜刀砍死在讲台上。
这样的新闻夺人眼球，让人后背冒出丝丝凉气。我们的师生关系怎么了？中华五千年文明，古代“天、地、君、亲、师”，教师与“天地君亲”同列，可见老师在人们心目中的崇高地位。现实呢？不免让我们内心惴惴。也许上述事件事属偶然，但偶然之中存在着必然。细究我们的家庭氛围、社区文化、学校教育就会明白其必然性。
请看我们的家庭构成。独生子女已被大多数家庭所接受。六位成年人关爱一个孩子，孩子成为家庭的中心。过度的关爱和优裕的物质环境，促使孩子形成以自我为中心的性格和心理。周围的一切都是为我所有，身旁的人们都是为我服务，没有人违背“我”的意志。这种惟我中心的心理形成，不是我们带来的么？孩子要上学了，该走向学校了，要过集体生活了，怎么办啊？学校生活和家庭环境天壤之别。当孩子感到自己不再是中心的时候，大家不再围着自己转的时候，心里开始失衡了。从初入学时的哭闹，到稍有不顺的暴跳。身体强壮的以拳示威，身体弱小的只好委屈求全。最终在孩子性格的形成过程中出现障碍。暴戾之气盛行，孤独忧郁成为好多孩子挥之不去的梦靥。
我们生活的社区呢？物业只关心收取费用，只关心房屋的维修和环境的整洁。仅有的健身设备也只是为成年人准备的，哪里有孩子的天地呢？再加上成人对孩子经常强化的“大灰狼、小蛇精，小偷、骗子、坏人”等不安全的环境，让孩子成天生活在恐怖和不安的氛围里。电视、电影、互联网，在孩子还没有能力分辨的时候，却充满了暴力和色情。游戏厅、网吧基本丧失监管，“未成年人不能进去”的规定形同虚设。如果没有未成年人的消费，可以肯定地说，就没有人会开设网吧和游戏厅。这样的环境能怪孩子们形成暴戾之气么？这是谁的责任啊？
再看看我们的教育部门在干什么。有人说：改革啊！素质教育改革，好！课堂教学改革，好！减轻学生负担，不布置作业，晚上学，早放学，好！可是，成年人在工作，他们不在家，孩子到哪里去啊？没有事做了，孩子的旺盛精力怎么排遣呢？也只好去网吧，去游戏厅，去培养暴戾之气了。要不，还能怎么办呢？有人说，还有爷爷、奶奶、姥爷、老娘呢。不过，孩子可就惨了，只好做乖孩子。做什么也不想，什么也不能做，什么也不会干的乖孩子。
现在想来，我们就不会面对弑师案的出现感到惊奇了，我们也只能剩下后背的丝丝凉气了！
套用鲁迅先生的话，“救救孩子吧”！实际上也是救我们自己！